{"id":6121,"date":"2025-11-14T18:39:00","date_gmt":"2025-11-14T17:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.glomeda.org\/?p=6121"},"modified":"2025-11-14T19:10:26","modified_gmt":"2025-11-14T18:10:26","slug":"scuola-e-universita-nascono-gli-studenti-autorganizzati-marche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/2025\/11\/14\/scuola-e-universita-nascono-gli-studenti-autorganizzati-marche\/","title":{"rendered":"Scuola e universit\u00e0 &#8211; Nascono gli Studenti Autorganizzati Marche"},"content":{"rendered":"\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Il percorso di messa in relazione e di organizzazione autonoma dei collettivi studenteschi e universitari<\/em><\/strong><em><strong> della regione<\/strong><\/em><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>In questo momento storico, sentiamo la necessit\u00e0 di organizzarci e di lottare<\/strong> per costruire una realt\u00e0 scolastica diversa, pi\u00f9 giusta e pi\u00f9 vicina ai nostri bisogni.<br>L\u2019attuale legge di bilancio conferma ci\u00f2 che da anni viviamo sulla nostra pelle: l\u2019istruzione pubblica non viene considerata una priorit\u00e0, un investimento fondamentale per il futuro della societ\u00e0, ma un peso da ridurre. <strong>Mentre le scuole e le universit\u00e0 subiscono nuovi tagli, miliardi vengono destinati all\u2019espansione dell\u2019apparato militare e della sicurezza.<\/strong><br><br>Tagli all\u2019istruzione, precarizzazione strutturale, incentivi ad aziende e privati: tutto questo rappresenta la conseguenza diretta di un modello che riduce l\u2019istruzione a un semplice servizio, il sapere a una merce, e gli studenti a semplici utenti o forza lavoro da plasmare secondo le esigenze del mercato. <strong>Un modello che prepara all\u2019accettazione dello sfruttamento fin dai banchi di scuola<\/strong>, attraverso strumenti come la <em>FSL (ex PCTO)<\/em>, dove la formazione viene snaturata, trasformandosi da percorso di crescita personale e collettiva in addestramento al lavoro.<br><br>Quando la scuola si riduce a un\u2019azienda e la formazione si misura in termini di produttivit\u00e0,<strong> l\u2019unica libert\u00e0 possibile nasce dalla nostra capacit\u00e0 di organizzarci e di costruire, collettivamente, spazi di autonomia.<\/strong><br><br><strong>Rifiutiamo un modello educativo che riduce l\u2019apprendimento a un insieme di competenze e alla logica della competitivit\u00e0<\/strong>, svuotando la formazione del suo vero significato. La cosiddetta scuola delle competenze ci sembra un\u2019operazione di facciata: se davvero l\u2019obiettivo fosse sviluppare competenze autentiche e funzionali alla nostra crescita, si punterebbe a formare la coscienza critica, a educare all\u2019autonomia e alla libert\u00e0 di pensiero. Ma la realt\u00e0 sotto i nostri occhi va in tutt\u2019altra direzione: le scuole rincorrono progetti imposti dall\u2019alto, mentre si restringono sempre pi\u00f9 gli spazi per il dialogo e il pensiero condiviso. Dirigenti e insegnanti, soffocati dalla burocrazia e dal controllo, vengono spinti a sorvegliare pi\u00f9 che a educare e a gestire pi\u00f9 che a ispirare.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Rivendichiamo con forza una scuola e un\u2019universit\u00e0 come luoghi di elaborazione collettiva, di cooperazione reale e di trasformazione sociale<\/strong>, dove il sapere torni a essere strumento di emancipazione, non di adattamento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Costruire un collettivo studentesco autorganizzato nelle Marche <strong>significa aprire spazi di libert\u00e0 e di conflitto, dentro e fuori le istituzioni educative<\/strong>, per riprenderci la parola e la possibilit\u00e0 di decidere sul nostro presente. <strong>Non cerchiamo approvazione, ma forza collettiva<\/strong>: vogliamo agire, insieme, a partire dai nostri bisogni, dalle nostre esperienze e dalla volont\u00e0 di trasformare ci\u00f2 che viviamo ogni giorno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Contro le logiche della rappresentanza e dell\u2019assistenzialismo, scegliamo l\u2019autorganizzazione<\/strong>. Vogliamo costruire <strong>una rete che parta dal basso<\/strong>, che unisca le nostre voci e le nostre esperienze per incidere davvero sulla realt\u00e0. <strong>Una rete che rafforzi la nostra capacit\u00e0 d\u2019azione collettiva<\/strong> e che diffonda la lotta da un\u2019aula all\u2019altra, da uno spazio all\u2019altro, fino a riempire le piazze.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>S.A.M. &#8211; Studenti Autorganizzati Marche<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/2025\/11\/14\/la-scuola-non-va-alla-guerra-sciopero-studentesco\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>La scuola non va alla guerra \u2013 Sciopero studentesco<\/strong><\/a> <strong>&#8211; Il comunicato di lancio della mobilitazione studentesca e universitaria nella giornata di sciopero generale di venerd\u00ec 28 novembre<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il percorso di messa in relazione e di organizzazione autonoma dei collettivi studenteschi e universitari della regione In questo momento<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6122,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","h5ap_radio_sources":[],"wp_social_preview_title":"","wp_social_preview_description":"","wp_social_preview_image":0,"footnotes":""},"categories":[62],"tags":[285],"class_list":["post-6121","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-scuola-e-universita","tag-sciopero-28-novembre"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6121"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6129,"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6121\/revisions\/6129"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6122"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6121"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.glomeda.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}